Kahoot، Blooket، Quizlet وGimkit: بناء شركة للتعلم عن طريق الألعاب في الإمارات

ذكرت صحيفة Gulf News في 5 سبتمبر 2026 أن وزارة التربية والتعليم منعت المدارس الحكومية من استخدام الأدوات التعليمية الرقمية العامة أو المجانية غير المعتمدة رسمياً. وعلى المدارس قصر المنصات والموارد على الأدوات الواردة في قائمة الوزارة المعتمدة، ولا يجوز للمعلمين إضافة أداة إلى الدروس لمجرد أنها مجانية أو تبدو مفيدة.

ويحدد التقرير نفسه ما يجب أن تستوفيه الأداة المعتمدة: التوافق مع المنهج الوطني لدولة الإمارات، ومعايير سلامة الطلاب، ومتطلبات حماية الطفل، وأنظمة خصوصية البيانات، إضافة إلى الاتساق مع مخرجات التعلّم، وسهولة الاستخدام عبر الأجهزة، ودعم اللغتين العربية والإنجليزية، وإتاحة الأداة للطلاب من أصحاب الهمم، وإمكانية ضبط مستوى الصعوبة والوتيرة، والتدريب والدعم الفني. ويصف التقرير مراجعة يجريها قطاع المناهج والتقييم وإدارة العمليات الفنية، وتبدأ عندما يقدّم معلم أداة ما. ولا يذكر التقرير كيف يتقدم مورّد البرمجيات مباشرةً، ولا يسمّي أي منصة.

بالنسبة لمؤسس الشركة، هذه مواصفات للمنتج. فمحرك الألعاب الذي يقتصر محتواه على الإنجليزية ولا يتضمن ميزات لإتاحة الوصول ولا عملية دعم لن يجتاز هذه المتطلبات، مهما بلغت شعبية هذا النمط في أماكن أخرى. فالمحتوى ثنائي اللغة، وعملية موثّقة للسلامة والإشراف، وجهة اتصال دعم محددة بالاسم هي صلب المنتج وليست إضافات.

تشير صفحة حماية البيانات على بوابة حكومة دولة الإمارات العربية المتحدة إلى المرسوم بقانون اتحادي رقم 45 لسنة 2021، النافذ منذ 2 يناير 2022. وهو ينطبق على معالجة البيانات الشخصية عبر الأنظمة الإلكترونية، داخل دولة الإمارات العربية المتحدة أو خارجها، ويحظر المعالجة دون موافقة صاحبها إلا في حالات مذكورة. ويجب على الشركات التي تحتفظ بالبيانات الشخصية تأمينها والحفاظ على سريتها، ويمكن لأصحابها طلب التصحيح وتقييد المعالجة أو إيقافها.

تجمع لعبة الفصل الدراسي أسماء الأطفال وإجاباتهم ودرجاتهم، وأحياناً مدخلات نصية حرة منهم. قرّر مبكراً ما إذا كانت المدرسة هي الجهة التي تعطي الموافقة، وكيف يُبلَّغ أولياء الأمور، وماذا تفعل المنصة عندما تسحب أسرة موافقتها. ولا تحدد الصفحة حدوداً عمرية ولا قواعد خاصة بالقاصرين، ولذلك يلزم رأي متخصص يقابل ذلك بالقواعد السارية حالياً وبسياسات المدرسة نفسها.

تضيف الاختبارات التي ينشئها المعلمون طبقة ثانية. فالمحتوى الذي يرفعه المعلمون قد يتضمن مواد محمية بحقوق النشر أو أسماء التلاميذ، وتحتاج المنصة إلى عملية للإشراف وإزالة المحتوى تستطيع المدرسة شرحها لأولياء الأمور فيها.

يطلب كل مشترٍ دليلًا مختلفًا قبل التوقيع. فالمدرسة الحكومية تسأل عما إذا كانت الأداة مدرجة في قائمة الوزارة المعتمدة. ومجموعة المدارس الخاصة تسأل عن البيانات والسلامة وملاءمة المنهج. وولي الأمر يسأل عما يحدث لبيانات طفله. وجهة العمل تطلب سجلات الإتمام. وإطلاق المنتج للجميع دفعة واحدة يعني إعداد أربع حزم أدلة قبل أن تكتمل أي منها.

تخضع المدارس الخاصة لجهة تنظيمية تعليمية على مستوى الإمارة، مثل KHDA في دبي أو ADEK في أبوظبي، لذا تحققوا مباشرة من قواعدها بشأن الأدوات الرقمية والبيانات قبل عرض منتجكم. ويحتاج التطبيق الموجّه لأولياء الأمور إلى مسار موافقة خاص به. أما المدرّب في الشركات فيهمه سجل الإتمام، وقد لا يهمه كثيرًا أمان الأطفال.

تناسب شركة البر الرئيسي المرخّصة مباشرةً نشاطًا يوقّع عقودًا مع جهات محلية. وفي دبي تصدر الرخصة عن دائرة الاقتصاد والسياحة (DET)، ويجب تسجيل مقر البر الرئيسي، ولا تُقبل المكاتب الافتراضية. ويمكن لـشركة المنطقة الحرة أن تحتضن نشاط برمجيات يقع معظم عملائه خارج المنطقة، لكن رخصتها لا تجيز بمفردها مزاولة النشاط في البر الرئيسي. ويتطلب الوصول إلى المشترين في الإمارات حينئذٍ موزّعًا أو فرعًا أو رخصة منفصلة أو تصريحًا من DET. وتنطلق Velarozone من المشتري والعقد، كما هو مبيّن في آلية عمل Velarozone، حتى لا تُرخّصوا كيانًا لا يستطيع توقيع العقد الذي يحتاجه أول عميل لكم. وفريق ينتقل لإدارة النشاط يحتاج إلى تأشيرات إقامة، وتتبع الحصص المقر: ففي DMCC مثلًا يتيح المكتب المرن ما يصل إلى 3 تأشيرات.

النقاط والشارات داخل لعبة صفية هي خيار تصميمي. أما ثلاث سمات فتغيّر المسألة: رسم دخول مدفوع، ونتيجة تحددها المصادفة، وجائزة لها قيمة نقدية أو عينية. لا تفترضوا أن آلية مقبولة في بلد آخر مقبولة هنا. اعرضوا أي عنصر من هذا النوع على مختص قبل إطلاقه، وأبقوه خارج المنتجات الموجّهة للأطفال إلى أن تكتمل تلك المراجعة.